Gonski 2.0报告成为澳洲教育政策辩论焦点，缩紧移民的同时在放宽留学？

澳洲总理Turnbull于去年年初正式公布了Gonski 2.0计划。联邦政府的教育拨款将在未来10年时间内大幅上涨。据悉，除了全澳最富有的24所学校外，几乎所有的学校都能从Gonski 2.0计划中获得联邦拨款。

总理Turnbull的Gonski 2.0计划将在未来十年增加学校资金，并试图推动数十年来的资助战和政治僵局。根据新的“优质学校计划”，全澳洲私立和公立学校的联邦资金将从今年的175亿澳元增加到2021年的221亿澳元和2027年的306亿澳元。

全国9000所学校的情况会获得好转，350所学校会获得高出预期的投资增长，全国最富有的24所学校将会被减少投资。

而且，每位学生享受到的联邦教育拨款将会在未来10年内，以每年4.1%的速度上涨。到2020年，联邦政府对所有公立学校的拨款比例将从现在17%上涨至20%。这将结束联盟党从工党那里承接的27个不同的学校供资协议，取而代之的是根据需求来进行的学校投资。

在2011年的 Gonksi报告中看到，以前的工党政府采用基于需求的供资模式，但与不同州和地区以及学校部门分开协议并没有全国统一的方法。该模式为低社会经济背景的学生，残疾学生，来自非英语背景的学生以及较小的农村和地区偏远学校提供额外的支持。

继特Turnbull政府决定在未来10年将额外235亿澳元纳税人的钱花在学校上之后，David Gonski被任命为澳大利亚学校教育领导人进行审查。这次审查的是过去10年澳大利亚学生支出大幅增加以提高学生学业成绩的失败。

鉴于这种背景，审查的主要任务之一是“侧重于有效和高效地使用资金来改善学生成绩和澳大利亚的国家表现，以国家和国际学生成绩评估衡量”。

昨天发布的报告没有达到这个简要说明。这份报告更像是一个宣言，而不是蓝图。它没有提供任何指导，说明学校或学校系统如何花费额外的资金来提高学生的成绩。

自报告发布以来，有两个关键的建议引发了特别的兴趣：一种新的在线评估工具，教师可以使用这种工具持续衡量学生个人学习的增长情况；和一个新的国家教育和研究证据研究所。

提议的在线评估工具的目的是促进更多的个性化学习，教师可以根据特定学生的需求定制教学，而不是所谓的“学校教育的工业模式”。这种评估学生的新方式将在未来的5年持续展开，给教育界带来一个巨大的变化。

第二个主要建议是建立一个新的国家教育研究和证据研究所，目前已有数个政府资助和非营利机构处理教育证据。新南威尔士州教育统计和评估中心就是一个很好的例子。

正如报告所指出的那样，为了规划和实施创建这个新的国家机构，必须做出重大的未来工作。当然，除了政府235亿澳元的资金，这个机构还需要纳税人的资金。

下一次联邦大选中的教育辩论正在成为政府承诺的大规模支出增加与工党承诺的高于政府承诺投资之间的辩论。但没有证据表明澳大利亚的学校系统会有更多的资金来提高学生的学习成绩。重点必须从花费多少转移到花费如何，但Gonski报告对此提供了很少的指导。

我们需要基于实践的教育政策来改善澳大利亚的教育水平。如果联邦政府仅依靠Gonski报告作为未来教育成功的指导，那么它可能会让学生和纳税人都失望。