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新州政府将开启天才学生培养新计划,8万公校高潜质学生将被发掘

新州政府将开启天才学生培养新计划,8万公校高潜质学生将被发掘

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新州政府将开启天才学生培养新计划,8万公校高潜质学生将被发掘

小时候特别羡慕自己的学霸、学神同学,学什么都学得很好,成绩出众,受尽老师和家长的喜爱。

 

但羡慕有什么用呢,“天才”总是百里挑一的,自己只是另外那个九十九分之一。

 

澳洲专家告诉你,不,其实很多学生都是有高潜力的,他们也都能成为天才!


新州政府将开启天才学生培养新计划,8万公校高潜质学生将被发掘

 

据《悉尼晨锋报》报道,新州政府将启动一项确认和扩展天才学生的高潜力计划,估计将有8万名公校学生从中受益。


新州教育厅长米切尔(Sarah Mitchell)表示,这项计划旨在挖掘和培养精英学校之外的天才学生。

 

教师将接受培训,来学习识别和培养在学术、体育、公共演讲和艺术等领域的有天赋的学生,并提供扩展这些领域所需的资源。


“我们知道,每个学校都有成绩优异的孩子,我们想给他们这些机会。”她说。



怎样才算天才学生?


新州教育厅的一项研究发现,学生中的前10%都是有天赋的,有人说该比例接近15%,但目前高达40%学生的学习成绩达不到要求。


在过去,分数被当作判断一个人智力高低的唯一标准,但是随着教学研究的发展,很多教育家否认了这一说法。


哈佛大学教育研究院的心理发展学家霍华德·加德纳(Howard Gardner)在1983年提出了一个广为人知的概念:多元智能理论。


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加德纳从研究脑部受创伤的病人发觉到他们在学习能力上的差异,从而提出本理论。


不同的人会有不同的智能组合,例如:建筑师及雕塑家的空间感(空间智能)比较强、运动员和芭蕾舞演员的体力(肢体运作智能)较强、公关的人际智能较强、作家的内省智能较强等。

 

所以,天才学生也不仅仅是看学术表现,他们的天分可以表现在自然探索、音乐、体育和人际交往等各个方面。

 

他们可以比同龄人更深入地分析、更快地处理信息,展示更好的抽象推理,并更容易找出学科之间的联系。


但研究发现,如果没有人当他们的“手脚架”帮助他们攀爬,他们的潜质可能永远无法得以发挥。


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如何挖掘天才?


在过去,除了精英学校之外,学校对待高潜力学生的方式一直不稳定,这导致澳洲学生在国际考试中取得高分的学生人数下降。


为开发这个高潜力计划,教育厅已经花费了两年的时间,并咨询了专家的意见。该计划旨在确保有天才的学生能够扩展其才能,即使他们没有上精英学校和重点班。


米切尔说,在2021年实施天才学生计划之前,政府将会对该培训和扩展项目进行更多的相关专家咨询。


世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。


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研究表明,对学生的识别有问题是造成无法挖掘天才学生潜力的根本原因,教师培训可以显著提高识别的效率和准确性。


新南威尔士大学天才教育主管郑宰(Jae Jung)表示,培训天才学生的教师将是确保这些学生的需求得到满足的关键。


教师可以使用一系列方法来识别天才学生。其中包括教师自己的观察、渐进式成绩考核以及要求学生找出图案、规律的非语言考试。


而另一位天才教育专家沃尔什(Rosalind Walsh)表示,“我们需要的并不是更多考试,而是观察那些已经存在的信息,和研究不寻常的情况。

“为什么这个孩子在课堂上表现得这么好,但对其评估却如此差?或者相反。这种情况经常发生。”她说。


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找出这些孩子以后,学校可以采取策略,包括进行能力分组、丰富的活动、课堂教学多样化和辅导等来培养天才学生。


沃尔什希望,这一新计划能帮助找出那些没注意到的有天赋的学生,或曾被当成问题学生的学生。


“因为不愿循规蹈矩,他们被当作捣蛋鬼。他们看不到学校的意义。”


中学校长理事会会长普雷斯兰德(Chris Presland)也对这一计划表示欢迎。


“它为教师和学校提供了更清晰的建议和指导,能帮助到每所学校中最有才华的学生。” 


真心希望这项计划能够顺利实施,让更多有天赋的孩子都能得到老师的认真对待,发挥出自己的聪明才智,为社会进步做贡献。


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作者:Molly

责任编辑:Candice

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原文始发于微信公众号(指南针移民留学):新州政府将开启天才学生培养新计划,8万公校高潜质学生将被发掘

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